Sign in or 
Share this
Onderwijsontwikkeling
Onderwijsontwikkeling is afgeleid van de Avans Visie op leren en onderwijs. Deze visie is in 2007 ontwikkeld samen met studenten, docenten, academiedirecteuren, onderwijskundigen van het Leer- en Innovatiecentrum en andere medewerkers.
Uitgangspunten bij onderwijsontwikkeling zijn:
- de visie op leren en onderwijs van Avans Hogeschool is het vertrekpunt;
- innovatie staat voorop, dat betekent een verandering in denken en doen dat leidt tot nieuw en beter onderwijs;
- we streven naar 'evidence-based' onderwijs d.w.z. evidence based practice én practice based evidence;
- kennisdeling van buiten naar binnen, van binnen naar buiten en samen bouwen aan een kennisinfastructuur is essentieel.
Het Leer- en Innovatiecentrum (LIC) ondersteunt de academies bij de uitwerking van de visie op leren en onderwijs onder meer door de inzet van onderwijskundige- en veranderkundige expertise. In januari 2008 startte bijvoorbeeld het project 'Ruimte voor techniek'. Door LIC en technische academies is een concept ontwikkeld voor een integrale leeromgeving, gebaseerd op de onderwijsvisie.
Om onderwijskundig onderzoek bij de academies te bevorderen heeft het Leer- en Innovatiecentrum het initiatief genomen tot oprichting van een Leerlab. Dit is een kenniskring van docenten en onderwijskundigen die elkaar ondersteunen bij het uitvoeren van onderwijskundig onderzoek. Eén van de onderzoeksvelden is de relatie tussen brein en leren. Onderzoeken die momenteel worden opgestart dan wel plaatsvinden in het leerlab Brein en Leren in samenwerking met academies en exerne kennisartners zijn onderzoeken naar:
- kritisch denken (ADT) in samenwerking met de OU-NL;
- pedagogische aanpak van docenten in een open digitale leeromgeving (AM) in samenwerking met OU-UK;
- creativiteit en leren (AM) in samnewerking met OU-NL;
- dialooggenres in de opleiding voor leraar basisonderwijs (Pabo) in samenwrking met VU;
- bioritme en leren (AGZ).
Voorts worden inleidingen en workshops verzorgd vanuit het leerlab Brein en Leren op studiedagen van (academies) van Avans Hogeschool
Binnen een aantal academies wordt nog gewerkt aan de invoering van de major-minor-structuur van de opleidingen in het kader van het programma B2M2. Dit programma is gestart in 2005 met als doel het implementeren in de opleidingen van het beleidskader bacheloropleidingen.
Uitgangspunten bij onderwijsontwikkeling zijn:
- de visie op leren en onderwijs van Avans Hogeschool is het vertrekpunt;
- innovatie staat voorop, dat betekent een verandering in denken en doen dat leidt tot nieuw en beter onderwijs;
- we streven naar 'evidence-based' onderwijs d.w.z. evidence based practice én practice based evidence;
- kennisdeling van buiten naar binnen, van binnen naar buiten en samen bouwen aan een kennisinfastructuur is essentieel.
Het Leer- en Innovatiecentrum (LIC) ondersteunt de academies bij de uitwerking van de visie op leren en onderwijs onder meer door de inzet van onderwijskundige- en veranderkundige expertise. In januari 2008 startte bijvoorbeeld het project 'Ruimte voor techniek'. Door LIC en technische academies is een concept ontwikkeld voor een integrale leeromgeving, gebaseerd op de onderwijsvisie.Om onderwijskundig onderzoek bij de academies te bevorderen heeft het Leer- en Innovatiecentrum het initiatief genomen tot oprichting van een Leerlab. Dit is een kenniskring van docenten en onderwijskundigen die elkaar ondersteunen bij het uitvoeren van onderwijskundig onderzoek. Eén van de onderzoeksvelden is de relatie tussen brein en leren. Onderzoeken die momenteel worden opgestart dan wel plaatsvinden in het leerlab Brein en Leren in samenwerking met academies en exerne kennisartners zijn onderzoeken naar:
- kritisch denken (ADT) in samenwerking met de OU-NL;
- pedagogische aanpak van docenten in een open digitale leeromgeving (AM) in samenwerking met OU-UK;
- creativiteit en leren (AM) in samnewerking met OU-NL;
- dialooggenres in de opleiding voor leraar basisonderwijs (Pabo) in samenwrking met VU;
- bioritme en leren (AGZ).
Voorts worden inleidingen en workshops verzorgd vanuit het leerlab Brein en Leren op studiedagen van (academies) van Avans Hogeschool
Binnen een aantal academies wordt nog gewerkt aan de invoering van de major-minor-structuur van de opleidingen in het kader van het programma B2M2. Dit programma is gestart in 2005 met als doel het implementeren in de opleidingen van het beleidskader bacheloropleidingen.
Anita_Heijltjes |
Latest page update: made by Anita_Heijltjes
, Apr 24 2009, 3:34 AM EDT
(about this update
About This Update
onderwijsontwikkeling
- Anita_Heijltjes
158 words added 128 words deleted 1 image added 1 image deleted view changes - complete history) |
|
Keyword tags:
bioritme en leren
creativiteit en leren
dialooggenres
diversiteit
kritisch denken
leerlab
onderwijsontwikkeling
open digitale leeromgeving
toetsing
More Info: links to this page
|
There are no threads for this page.
Be the first to start a new thread.
